2022年度 募集概要 日時・料金はこちら
＊お陰さまで満席となりました。(2023年度の募集は２月ごろを予定しています。)
レッスン内容紹介
読み書きは一生ものです
中学生のときに習ったアルファベットや単語は大人になっても読めませんか？
2021年度改訂された中学校の教科書を見ると、以前に比べて単語数が３年間で400～600語増え、英語が読めることが前提となっています。（教科書改訂１年後、中学生の英語力がどうなったのかを検証した記事について書いています。2022.9月追記）
【読み書きのちから】を小学生のうちにつけておくと、中学校の英語の授業が苦ではありませんし、一生もののスキルを手に入れたことになります。また、「好きなアーティストの歌の意味が知りたい」「好きなYou Tuberのゲーム動画の内容を知りたい」「好きな本や漫画を原書で読んでみたい」など。こんな場合にも【読み書きのちから】が必要になります。
N English Clubでは、フォニックスの学習を通して自分で読めて書ける【読み書きのちから】をつけます。
イギリスの教材ジョリーフォニックスを使って、読み書きの練習を行います。ABC順ではなく英語でよく使う文字から、日本人がひらがなを習うように１つ１つ丁寧にフォニックス（音と文字の規則性を教えること）を指導していきます。
ひらがな「あ」と「り」を１つずつ習い、「あり」と繫げることで意味のある言葉が生まれるように、「i」と「n」の音を学び、２つの文字を繫げることで「in」という単語になることを気づかせ無理なく読めるようにします。また、既習文字だけを使ってできる単語で読む練習をたくさん行ってから自分たちで読むことができる単語や文章を正しく書けるよう指導していきます。
将来的には英語で書かれた文章から情報をとれるようにー
コミュニケーションの英語はもちろんのこと、コロナ禍において身に染みて感じた「読み書き」ができることの必要性。世界中で起きているパンデミックだからこそ、自分でとれる情報はたくさんある方が良いです。世界共通語である英語での情報は日本語の少なくても2倍、多くて10倍などと言われていますので、英語が読めるだけでとれる情報量が随分違います。また、最近の若い人は海外に出かけないことも多いようですが、今後海外から日本に来る外国の方も増えていきますので、お互いの文化や価値観が理解できるよう英語で情報をとれるように準備しておきたいです。その情報を活用し「自分で考えたことや意見を英語で表現」するために必要な文法や語彙を増やしていけるように指導をします。
具体的なレッスンの様子はこちら
≫ 低学年クラス「ジョリーフォニックスー英語の読み書きも身体を使って！」
≫ 高学年クラス「ジョリーフォニックスで書き取りの練習」
≫アプリコット英単熟検「第14回英単熟検が終わりました♪」
様々なアプローチで子どもたちの知的好奇心を刺激します
アプリコット社のコースブックを使用し、実際に英語を使わなければいけない状況を意識しイメージできるようなレッスンを心がけています。また、目の前にいる子どもたちの興味や関心に応じて夢中になれるようそのクラスのメンバーでしかできないことや、その時話題になっていることを取り入れています。そうすることで、子どもたちのレッスンへの取り組み方が前のめりに変わっていくのを実感しています。
私自身は中学生から英語が好きで読み書き中心で学んできたのですが、話すことや聞くことの大切さそして難しさを体験してきました。これまで自分には合わなかったやり方がありますし、たくさん失敗もしてきましたので英語学習は長い道のりだと身に染みて感じています。（ここにも書いています→英語学習で大切なこと－ステイホームで気づいたこと）
そんな私ができることは、小さいころから英語でコミュニケーションをとることへのハードルを下げ、英語を口から出すことの抵抗をなくし意欲的にレッスンに参加するようサポートすることです。
いまは英語関連のものが豊富にそして質の高い内容のものが無料で利用できる時代ですから、You Tube、海外のサイト、アプリ、洋楽、アニメなどもレッスンに取りいれながら子どもたちの知的好奇心を刺激しつつ、飽きさせない工夫をし夢中になれるようなレッスンを心がけています。
具体的なレッスンの様子はこちら＜英語を使わなければいけない状況を意識しイメージする＞
≫ 低学年クラス「英語で質問してみよう♪」
≫ 高学年クラス「英語でショッピング」
具体的なレッスンの様子はこちら＜興味や関心に応じて夢中になれるように＞
≫ 低学年クラス「あのキャラクターを使って英語の勉強」
≫ 高学年クラス「妄想家族を作ってみよう♪」
≫You Tube「おすすめのYou Tubeチャンネル①ー英語で理科の勉強も！」
お陰さまで満席となりました。ありがとうございました。
